Der Aufbaulehrgang zur pädagogischen Fachkraft in Kleinkindgruppen richtet sich an Mitarbeitende in Kleinkindbetreuungseinrichtungen mit einem aufrechten Dienstverhältnis und einem bereits absolvierten Basis- und Spezialisierungslehrgang.
Ziel ist es, das bereits erlangte Fachwissen zu erweitern und konkrete Projekte in der Praxis umsetzen zu können. Der Aufbaulehrgang befähigt zur Leitung einer Gruppe in einer Kleinkindbetreuungseinrichtung.
Vom 15. Oktober bis zum 05. November wird folgender Lehrgang zur Bewerbung ausgeschrieben:
Änderungen vorbehalten.
Aufbaulehrgang 21
ca. alle zwei Wochen
Freitag, 13:30 - 17:30 Uhr + Samstag, 08:30 - 17:30 Uhr
Hofsteiger Saal, Schwarzach
Starttage: 13.03. + 14.03.2026, ganztags
Prüfungen: 29.06. + 30.06.2027
Termin zum Hearing: 25. / 26. 11.2025
Der Aufbaulehrgang fokussiert auf eine Kompetenzerweiterung in folgenden Bereichen:
Dieser Lehrgang bildet die Grundlage für den Lehrgang „Führen und Leiten einer elementarpädagogischen Einrichtung“
Für den erfolgreichen Abschluss des Lehrganges gelten folgende Voraussetzungen:
Bei erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat „Aufbaulehrgang Pädagogische Fachkraft in Kleinkindgruppen“
Bewerbungen sind ausschließlich in Ausschreibungsphasen und über unser Online- Bewerbungsportal möglich. Als Hilfestellung finden Sie hier ein Anleitungsvideo. Die Reihung erfolgt nach Eingangsdatum der vollständigen Bewerbung.
Lassen Sie sich über das Kontaktformular weiter unten auf die Interessenten Liste setzen, dann werden Sie bei der nächsten Ausschreibung automatisch kontaktiert.
Für eine erfolgreiche Bewerbung müssen folgende Unterlagen hochgeladen werden:
Die Voraussetzungen für die Teilnahme am Aufbaulehrgang sind:
Kosten
Die Lehrgänge werden im Auftrag vom Amt der Vorarlberger Landesregierung und in Kooperation mit dem Vorarlberger Gemeindeverband durchgeführt und somit auch mit einem Landes- sowie Trägerbeitrag gefördert.
Der Träger bestätigt mit der Unterschrift im Bewerbungsverfahren ein aufrechtes (nicht karenziertes) Dienstverhältnis mit den Bewerbenden und verpflichtet sich mit der Bewerbung, den entsprechenden Trägerbeitrag zu bezahlen. Dieser ist auch fällig, wenn Teilnehmende die Ausbildung vor Lehrgangsstart oder während des Lehrgangs abbrechen, den Arbeitgeber wechseln, kündigen oder gekündigt werden.
Kostenaufteilung
| Teilnehmendenbeitrag | 937,00 €* |
| Trägerbeitrag | 1.125,00 €* |
| Landesbeitrag | 1.688,00 €* |
| Gesamtkosten | 3.750,00 €* |
*Änderungen vorbehalten
Zusätzlich anfallende Kosten für Supervisionseinheiten, Druckkosten für Skripten, Fahrt- und Parkkosten sind selbst zu bezahlen und werden nicht ersetzt.
| Lehrveranstaltung | UE | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ablauf, Inhalt, Organisation und Abschluss des Lehrgangs | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pädagogische Haltung: Eine professionelle Haltung (weiter) entwickeln und festigen | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mit Belastungen innerhalb der pädagogischen Praxis umgehen | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kommunikation und Gesprächsführung | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Klärung des eigenen Aufgabenprofils | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Transparenz: Eine Konzeption entwickeln/ An einer Konzeption mitwirken | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Qualität entwickeln und sichern | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Die gesamten Grundlagendokumente umsetzen | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kinderrechte: Schutz vor Kindeswohlgefährdung außerhalb und innerhalb der Einrichtung | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pädagogische Konzepte, Planung und Vorbereitung von Angeboten | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diversität: Interkulturelle Pädagogik | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Geschlechtssensibilität: Geschlechtssensible Pädagogik | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inklusion: Inklusion, Kinder mit Behinderung | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Entwicklungspsychologie und Entwicklungsthemen in der pädagogischen Arbeit verankern | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Differenzierung: Kindliche Bildungs- und Lernprozesse begleiten | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kleingruppenarbeit, altersgemischte Gruppen und soziales Lernen | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lebensweltorientierung: Familiensysteme, systemisches Arbeiten | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| BESK und BESK DaZ | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Empowerment: Resilienz, Widerstandsfähigkeit von Kindern fördern | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Partizipation: Bedürfnisse und Kompetenzen von Kindern erkennen und auf sie eingehen | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Die Beziehung zum Kind und zur Gruppe gestalten | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Die Aufnahme und Eingewöhnung kind- und elterngerecht gestalten | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sachrichtigkeit: Kommunikation fördern, Kommunikationsformen und Sprache entwickeln | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bildungspartnerschaft: Mit Erziehungsberechtigten zusammenarbeiten | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ganzheitlichkeit: Eine anregungsreiche Entwicklungsumgebung schaffen | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Den Tagesablauf gestalten | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Die Pflege und Begleitung zur Ausscheidungsautonomie beziehungsvoll gestalten | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Essenssituationen gestalten und auf gesunde Ernährung achten | 2,5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Schlafen und Ruhesituationen gestalten, physiologische Regulation | 2,5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Musik und Rhythmik | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Naturerfahrungen sowie physikalisch-mathematische und technische Erfahrungen | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Beachtung von Rahmenbedingungen und Vorgaben | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mitarbeitende führen. Ein Team führen | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Individualisierung: Entwicklungs- und Bildungsverläufe beobachten und dokumentieren | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Spielprozesse wahrnehmen, verstehen und begleiten | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kollegiale Fallberatung | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hospitationen | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Supervisionen | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gesamt laut Zertifikat | 325 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| * LVS = Leistungspunkte, ECTS = European Credit Transfer System, UE = Unterrichtseinheiten | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zertifikat "Aufbaulehrgang Pädagogische Fachkraft in Kleinkindgruppen"
"In dieser Zeit des aktiven Lernens durfte ich neue Blickwinkel erfahren. Der positive Austausch und die vielen Fallbeispiele stärkten mich Neues auszuprobieren. Ebenso lernte ich durch Selbstreflexion ...
Michaela Marinelli Absolventin "Aufbaulehrgang" in Schloss Hofen
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